القائمة والأقسام
جارٍ التحقق…
منصة الخالد للمقاييس

منصة الخالد للمقاييس

Khalid Assessment Platform

Autism Spectrum Scales

مقاييس اضطراب طيف التوحد

مقاييس تقدير أعراض اضطراب طيف التوحد.

مقاييس القسم

4 مقاييس
طيف التوحدمعتمد

مقياس جيليام التقديري لاضطراب التوحد GARS-3

Gilliam Autism Rating Scale, Third Edition

مقياس تقديري لأعراض وشدة اضطراب طيف التوحد عبر ستة مقاييس فرعية، مع درجات موزونة ورتب مئينية ومؤشر اضطراب التوحد.

الفئة العمرية

3 – 22 سنة

نوع المستجيب

الوالدان أو المعلم أو الأخصائي الملاحظ

طيف التوحدمعتمد

مقياس كارز لتصنيف التوحد في الطفولة CARS2

Childhood Autism Rating Scale, Second Edition (CARS2-ST)

مقياس ملاحظة يطبقه المختص، يتكون من ١٥ بندًا لكل بند أربع فقرات (١٫٥ – ٢٫٥ – ٣٫٥ – ٤٫٥)، تُجمع الدرجات ويُصنَّف اضطراب التوحد من جدول الشدة.

الفئة العمرية

الطفولة وما بعدها (جدول تصنيف منفصل لعمر ١٣ سنة وأكثر)

نوع المستجيب

الأخصائي عبر الملاحظة والمقابلة

طيف التوحدتحت التحقق

مقياس تشخيص أعراض اضطراب التوحد وفق DSM-5

ASD Symptom Checklist per DSM-5-TR

70 عبارة (نعم/لا) في بعدين وسبعة معايير، إعداد أ.د. عادل عبدالله محمد وأ. عبير أبوالمجد محمد؛ تصحيح بقاعدة المعايير وجدول مستويات الاحتمال.

الفئة العمرية

غير مدخلة

نوع المستجيب

الأخصائي أو ولي الأمر

طيف التوحدتحت التحقق

دليل الخالد التشخيصي للأوتزم

Al-Khalid Diagnostic Guide for Autism (KDG-A)

مرجع مهني من إعداد أ. خالد أحمد الغامدي لفرز مؤشرات الأوتزم عبر نموذجين عمريين، بتصحيح ثنائي (نعم/لا) ونسب لكل بعد، ومؤشر احتمالية أعراض الأوتزم مرتبط ببنية معايير DSM-5-TR و ICD-11 (6A02)، مع استراتيجية تدخل حديثة وتقرير مهني.

الفئة العمرية

من شهر إلى ٣٠ شهرًا · ومن ٦ إلى ١١ سنة

نوع المستجيب

الوالدان أو المعلم مع الأخصائي

مؤشرات طيف التوحد بناء على المعايير

مراجعة مشتركة لمجالات DSM-5-TR وICD-11 (6A02)؛ وليست درجة ذكاء أو مقياسًا مقننًا.

أ · التواصل والتفاعل الاجتماعي

يُراجع حضور الجوانب الثلاثة جميعًا.

صعوبات مستمرة في التبادل الاجتماعي والعاطفي، مثل بدء التفاعل والاستجابة المتبادلة.

صعوبات مستمرة في التبادل الاجتماعي والعاطفي، مثل بدء التفاعل والاستجابة المتبادلة.

صعوبات مستمرة في التواصل غير اللفظي المستخدم للتفاعل الاجتماعي، مثل الإيماءات والتواصل البصري الملائم للسياق.

صعوبات مستمرة في التواصل غير اللفظي المستخدم للتفاعل الاجتماعي، مثل الإيماءات والتواصل البصري الملائم للسياق.

صعوبات مستمرة في بناء العلاقات والمحافظة عليها وفهمها بحسب المستوى النمائي.

صعوبات مستمرة في بناء العلاقات والمحافظة عليها وفهمها بحسب المستوى النمائي.

ب · السلوكيات والاهتمامات المقيدة والمتكررة

يُراجع حضور اثنين على الأقل من الجوانب الأربعة، حاليًا أو في التاريخ النمائي.

حركات أو استخدام أشياء أو كلام متكرر ونمطي.

حركات أو استخدام أشياء أو كلام متكرر ونمطي.

تمسك بالتماثل أو الروتين، أو ضيق ملحوظ عند التغيير.

تمسك بالتماثل أو الروتين، أو ضيق ملحوظ عند التغيير.

اهتمامات مقيدة أو شديدة التركيز على نحو غير معتاد.

اهتمامات مقيدة أو شديدة التركيز على نحو غير معتاد.

استجابة حسية زائدة أو ناقصة، أو اهتمام غير معتاد بالجوانب الحسية.

استجابة حسية زائدة أو ناقصة، أو اهتمام غير معتاد بالجوانب الحسية.

السياق النمائي والوظيفي والتفسير البديل

تُراجع البداية المبكرة والأثر الوظيفي والتفسيرات البديلة.

ظهرت السمات في فترة النمو المبكرة، وإن لم تتضح بالكامل إلا لاحقًا.

ظهرت السمات في فترة النمو المبكرة، وإن لم تتضح بالكامل إلا لاحقًا.

تؤثر السمات تأثيرًا واضحًا في الأداء الاجتماعي أو الدراسي أو المهني أو اليومي.

تؤثر السمات تأثيرًا واضحًا في الأداء الاجتماعي أو الدراسي أو المهني أو اليومي.

لا تُفسَّر الصعوبات الاجتماعية بالإعاقة الذهنية أو التأخر النمائي العام وحدهما؛ وجرت مراجعة التفسيرات البديلة المناسبة.

لا تُفسَّر الصعوبات الاجتماعية بالإعاقة الذهنية أو التأخر النمائي العام وحدهما؛ وجرت مراجعة التفسيرات البديلة المناسبة.

اتجاه المؤشر

التواصل الاجتماعي: 0 من 3 · السلوكيات المقيدة والمتكررة: 0 من 4 · السياق: 0 من 3

لا يمكن تحديد اتجاه المؤشر بعد؛ تُراجع 10 إجابة غير محسومة.

الاتجاه مبني على نمط الأعراض والسياق فقط: الجوانب الاجتماعية الثلاثة، واثنان على الأقل من أربعة جوانب للسلوك المتكرر، مع تحقق سياق النمو والأثر والتفسير البديل. لا يصدر تشخيصًا ولا يحدد الفئة الفرعية ICD-11؛ تتطلب النتيجة مقابلة مختص ومعلومات من أكثر من مصدر ومراجعة التاريخ النمائي واللغة والقدرة الذهنية.

تخضع الأدوات والبرامج الإلكترونية في المنصة للتحقق الفني والمهني المستمر. ولا تُعد النتائج الصادرة عن الأدوات التجريبية تشخيصًا مستقلًا، بل تُفسر بواسطة المختص وفي ضوء المقابلة والملاحظة والمعلومات المتاحة.

منصة الخالد للمقاييس — Khalid Assessment Platform

© منصة الخالد للمقاييس — جميع حقوق المنصة محفوظة.

إعداد وتطوير وإشراف: أ. خالد أحمد الغامدي

© 2026 — جميع حقوق المنصة محفوظة. حقوق المقاييس العلمية تبقى لمؤلفيها ومقنّنيها.